ブックタイトルヒルマ　2020年度　特別支援教材カタログ

概要

ヒルマ　2020年度　特別支援教材カタログ

642_9060[本体￥3,800]￥4,180642_9070[本体￥3,800]￥4,180642_9080[本体￥3,800]￥4,180642_9090[本体￥3,800]￥4,180642_9780[本体￥3,800]￥4,180642_9100[本体￥3,800]￥4,180A場面の認知と予測と対処B時間的、空間的な文脈の中での場面や相手の気持ちの認知C社会的な常識と許される範囲の行動の認知D場面の把握と分析と対処EOK場面とNG場面の対比幼年版場面の認知(危険回避と約束事)〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：つぎは体育の時間なのに着替えていない／机の上に教科書、ノート、鉛筆等が置きっぱなしになっている／掃除の時間、ほうきを振りまわして遊んでいる／他〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：トイレで、外からドアを思いきりたたかれた人の気持ち／理由がわからないのに、いきなり｢早く帰れ！｣と言われた人の気持ち／他〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：お店で、欲しかった玩具を自分のかばんに入れてしまった／近所のお兄さんに｢君のお金でお菓子を買って食べよう｣と言われた／他〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：一緒に絵を描こうと誘ったが断られた／鉄棒で、隣の子の場所の取り過ぎがうまくできない原因だと怒った／ローラースケートを貸してくれない子がいた／他〈44枚セット〉●22組各2枚全44枚●指導例付●内容：切符を落とした人に｢落ちていました｣と声をかけるのは親切行為でありOK・洗濯物の下着が落ちているのを見つけて｢落ちていました｣はNG／他〈44枚セット〉●22組各2枚全44枚●内容：ブランコに乗ろう！／ボールを蹴ろう！／ここにすわろう！／そこにキラキラ光るものがある、見てみよう！／棒があった、振り回すと面白い！／他643_1170[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：すぐに気が散ってしまい、朝の用意に時間がかかる／外で遊んでいる他のクラスの子を見て、出て行こうとする／列に並ぶ／友だちの物を勝手に使う／他幼年版2集団内でのルール・約束事・他者の尊重643_1180[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：そこにいる子を押しのけ、まっすぐに進んでミニカーを取りに行く／ぶつかった相手のお道具箱がひっくりかえったが、そのまま通り過ぎてしまう／他幼年版3対人・社会性643_1540[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：遊んでいる友だちの輪に加わりたい時は｢いれて｣と声をかける／｢いれて｣と言ってきた友だちには、すぐに｢いいよ｣｢まって｣などの返事をする／他幼年版4対人理解①(言動と反応の対比)643_1550[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：遊ぶ時は、一方的に嫌な役を押し付けるのではなく、相手と相談して決める／｢あのこのこときらいだよね｣など、同意を求められても、安易に頷かない／他幼年版5対人理解②(言動と反応の対比)643_1560[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：いつものように外に出て遊べず落ち着かない時は、出られない理由を確かめる／お医者さんの白衣が怖い時は、先生に助けを求める／他幼年版6場面状況の理解(言動と反応の対比)643_1790[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：トイレで、先に待っている子がいる時は、その後ろに並んで順番を待つ／出席ノートなどを配る時は、遠くから放り投げず、そばで手渡す／他幼年版7ルールやマナーの理解(言動と反応の対比)643_2100[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：そこを通りたい時には｢じゃまだ どけ！｣ではなく｢そこをとおらせて｣と言う／好きな楽器がすぐに使えない時は、他の楽器を楽しみながら順番を待つ／他幼年版8言動のコントロール(言動と反応の対比)643_2110[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：どうしたら良いか分からない時には、周りの子や先生に聞いてみる／共同での作業時は、自分だけではなく他の人の都合にも合わせて行動する／他小学生低学年版1言動と反応の対比643_2120[本体￥3,800]￥4,180〈45枚セット〉●15組各3枚全45枚●指導例付●内容：友達が留守の時は家の中に入らず、そのお家の人に用事だけ伝えて帰る／良く知っている人に出会った時には、その場にふさわしい挨拶をする／他小学生低学年版2言動と反応の対比蛯上記表示価格は、本体価格に消費税10%を加えた総額です。特別支援連続絵カード[ソーシャルスキル指導用教材]28蜷小・中特別支援注意欠陥多動性障害(ＡＤＨＤ)学習障害(ＬＤ)自　閉　症情緒障害言語障害難　　聴肢体不自由知的障害蜑機能別分類ソーシャルスキルトレーニング絵カード連続絵カード●身近な出来事の意味、場面・状況にふさわしい行動、相手の気持ち等を学ぶことができます。●寸法：148×210㎜(A5判)●表面：イラスト●裏面：質問内容(説明)●両面PP加工